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发布时间:2018-06-30   来源:乐百家平台 作者:左云霞
   

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成绩波动让一些高三生产生自卑心理,开始怀疑自己的能力。他们觉得不稳定的发挥是很多知识还没掌握牢固,担心高考结果不理想。

川大心理健康教育中心主任格桑泽仁教授介绍,此前川大开设有人际沟通、学习方法等应用心理学课程,但都是选修课,学校并未硬性要求每人必须学习。

高考成绩公布后,陈浩玉的总分是458分,其中语文117分,数学102分,外语68分,综合171分。对家长以及考生反映此事件出现以后对她后两科的考试产生了严重影响的说法,重庆市招办的回应是:“将陈浩玉考生一诊、二诊的成绩与高考成绩进行比对,其平时在全校文科的排名与全校高考文科成绩排名进行了比较,认为陈浩玉考生的高考成绩与平时成绩基本相符。”

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解析:不当得利是指没有合法根据而获得利益而使他人利益受到损害的事实。法律规定,取得不当得利的一方当事人应将其所取得的利益返还受损失一方,受损失一方要求返还不当得利的权利称为不当得利返还请求权。选项A债务人的债务使得债权人产生要求履行债务的债权。双方的债权债务关系基于合同产生,是合同之债。排除选项A。接受遗赠行为是有合法根据而表示接受利益的行为,并不因获得利益而使他人利益受到损害。选项B不符合不当得利之债的构成要件。养子女对其生父母依然具有赡养义务,其给予赡养费用的行为是出于履行法定义务的要求,生父母取得赡养费具有合法根据,因此选项C可以排除。选项D符合不当得利之债的构成要件,是正确的。

然而,曾几何时,留学人员虽然心系祖国、思念家乡、学有所长,但因在国内找不到理想的合作伙伴,只能空怀绝技滞留国外;有的不缺项目和资金,却因办理各种手续十分繁琐而暂时放弃回国打算……

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  在老师讲授教材,学生学习、理解教材的过程中,教辅是非常重要的一个中间环节,它既不同于教材,亦不同于一般的本版书,所以在策划和开发教辅时,必须独辟蹊径,跳出两者的思维方式。随着素质教育的推进,对教材编写的要求也不断有新的变化,教辅的编写亦需采取不同于过去的编写理念,要用精品意识和品牌意识来编写教辅。也就是说,要把教辅当做精品和品牌来经营,而不是随便编写一个教材的“附属品”。  过去,无论是编写者还是出版者,都把教辅当作教材的“附属品”或补充学习材料,在内容上仅仅理解为教材的延伸,在出版形式上更是粗制滥造、敷衍了事。因此,教辅对老师、学生理解和使用教材的重要辅助作用便被忽略了。从素质教育的层面上讲,学校教育不应仅仅停留在讲授教材的层面上,而应该提升学生对知识的接受能力,这就需要教辅来弥补教材的局限性,要求教辅在编写上跳出教材的框框,视野更加宽阔,内容更加鲜活,灵活性更强。  在策划和组织编写教辅时,应该紧紧抓住教辅不同于教材的这一独特性,从教材出发,吃透教材,根据素质教育的要求和学生接受心理的变化,在内容上注重知识的多样性、鲜活性和趣味性,在形式上适当引入商业化、时尚化的包装理念,按照市场规律,将形式当作一个重要的“卖点”来精心经营,以区别于过去教辅的“老面孔”。  根据以上教辅编写和出版的理念,我们在实践中作了一些尝试和探索。譬如,在组织编写小学和初中、高中的政治课教辅《金色年华》系列时,我们将小学部分命名为《快乐童年》,初中部分命名为《阳光少年》,高中部分命名为《金色年华》。语文科教辅分为阅读系列、作文系列和学习资源库系列等三个系列,阅读系列从小学编到高中,小学部分为“主题阅读”,初中部分为“目标阅读”,高中部分为“个性阅读”;作文系列也是从小学编到高中。目前,这两套教辅中已出版的部分已经得到很多老师和学生的认可,发行量也相当可观,其中《金色年华》系列两个月内重印了5次。  有一句时髦的话叫做“思路决定出路”,没有明确的思路,实践中就不可能有明确的目标和方向。思路是什么?思路就是认识。计划经济时期教材教辅那种垄断性经营的时代已经过去,取而代之的则是市场的开放与竞争。教辅与其他出版物乃至普通商品一样,要想在激烈的市场竞争中取得一定的份额,说得白一点就是让人家买你的教辅,那就得有自己品牌。要在教辅编写、出版中打造品牌,首先必须讲究系列化和系统性,这是教学内容体系化的要求,同时也是经济学上所谓规模经济的要求。我们在编写政治课和语文课教辅时将每套教辅分为若干系列,就是兼顾了这两者的要求。同时还必须充分利用“名家效应”,注重教辅的质量和权威性。邀请课本的作者和新课标的专家参加政治课和语文课教辅的编写,无疑成了这两套教辅的一个“亮点”。在整个策划和编写过程中,精品意识是必须强化的,从内容的取舍到封面、版式的设计,都一丝不苟地做得漂漂亮亮,让人一看就叫好,就喜欢。  在内容上体现素质教育的要求,是优质教辅的根本和核心。教辅水平的高低、质量的好坏,最终取决于内容。在素质教育尚处于探索阶段,应试教育仍大有市场的今天,教辅内容的选择无疑是最大、最富于挑战性的难题。为了体现优质教辅的知识多样性、鲜活性和趣味性,我们编写政治课教辅时,就注重从经典、寓言到社会上发生的重大事件中组织素材,同时考虑到趣味性,让学生能够在快乐的学习中接受政治教育;语文教辅则从多样性出发,不仅注重知识和能力的训练,而且注重对学生的审美熏陶。  在形式上注重商业化、时尚化的包装也不可忽视。过去,教辅在装帧、版式和印刷等方面都不太讲究,只要印出来就行。而今天的好教辅光有好的内容还不够,还必须顾及学生的趣味和喜好,适当采取商业化和时尚化的包装,比如采用杂志化、卡通化的处理,一改过去教辅那种呆板的面孔,也很受学生欢迎。  调动学校老师和学生的参与意识,也是打造优质教辅的一个重要力量。我们采取网络互动的方式,在出版社网站上设置专门的“金色年华论坛”,动态了解老师、学生对教辅的意见和需求,以期使教辅编写、出版更适应读者的需求。  《中国教育报》2006年5月11日第6版

学校师资力量雄厚,现有教职员工5137人,其中具有高级职称人员1501人,共享院士5人。现有全日制在校生24821人,来自于全国31个省、市、自治区。全校固定资产总值为2.4亿元,其中教学仪器设备总值为20815万元,图书馆藏书300万册(其中电子图书83万册)。建立了覆盖全校的校园宽带网和佳木斯大学网站。学校编辑出版的《佳木斯大学社会科学学报》、《佳木斯大学自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三个学报在国内外公开发行。学校拥有生物标本馆、校史馆、解剖馆、天文观测馆、体育场馆、音乐厅、美术作品展览馆、三江区域历史陈列馆、教材展览馆等供学生学习生活使用。

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此次该校公布的硕士研究生入学考试成绩包括统考、单考考试、强军计划、MBA。考生如对考试成绩有疑问可到学校研招办申请复核。复核内容包括统考科目主观题小分、总分(机读卡不能复核);自命题科目小分、总分;各科漏判、漏登现象。复核时间为3月10日至12日。复试分数线及复试安排将于3月20日后在网站公布。

其三,社会舆论也要引导考生正确认识高考在人生中的位置,高考只不过是人生小小的驿站,高考重要但高考并不决定人生,正确认识自我,高考之外也有胜负,便会以一种平常心看待高考。要知道,高考考试在人生成长中的作用,分数跟自身价值不能直接划等号。

【诊断】从“泡吧其实是一种文化”这句话,我们可以清晰地看到该校力图从文化的高度来把“教师集体泡吧”作为学校的亮点与优势进行培育,但这种做法无疑陷入了“我有你没有就是特色”的认识误区。在该校看来,“教师集体泡吧”是其他学校所没有的,这就是与众不同的地方,这就是特色。但真正能够称之为学校特色的事物必须是要符合学校发展需求的。那些仅是突发奇想、一时一事的东西,即使具有鲜明的特异性,也不能称之为“特色”;特色还要遵循教育教学与学生身心发展的规律,否则,即使再挖空心思地想一些点子出来,即便有一些独特性,也无法称其为特色。

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