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发布时间:2018-10-21   来源:K8凯发娱乐 作者:左移湘
   

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正是这几个原因,使得诗词教学、国学教育缺乏生态支持和土壤环境。上课分解知识点、课后要求背会,这样单调的知识教学只会让学生远离诗词,远离国学等传统文化。

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生命教育的内涵就是关注人的生命,关注生命存在的价值,包括理解生命、保护生命、热爱生命、尊重生命乃至敬畏生命,认识自己的生命,尊重他人的生命。其中“死亡教育”是生命教育最明确的内涵。通过特定的教育活动,使人们认识生命的真正价值,认识真、善、美,在人格上获得全面发展。

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他从来没有因为自己身体残疾而离开过讲台。每次上课,学生都用轮椅把他推到教室里,然后他就拄着拐杖给学生上课。虽然行动不便,但每年刘盛佳教授都坚持带领地理系学生进行野外综合实习考察。与年轻的学生一样,他拄着拐杖跋山涉水,指导学生进行科研考察,学生都亲切地称他为“拄着拐杖教学的教授”。

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对教师的一专多能,他写道:“丈八丘小学变革发展靠的是什么?靠的是改变教师的职业生活样式,激活农村教师的教育活力与创造力,靠的是如何把现有的教育资源利用效率实现最大化。”

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