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发布时间:2018-09-21   来源:yt313亚太 作者:左伊
   

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凡已办理2011年高考报名手续的考生,均可参加外语听力考试。听力考试设英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种,由考生根据自己高考外语笔试的语种选择听力考试语种。试卷满分值为30分,考生成绩录入其高考电子档案,供招生院校录取时参考。在校考生可选择在就读中学参加考试或者在高考报名所在中学参加考试,非在校考生由高考报名所在县(区)考试管理中心(招生办)安排。

此次制订的天津市初中毕业生综合素质评价实施方案,经过了广泛的调研论证,从形成多元的评价目标到制定多样的评价工具,从广泛收集各种资料,到形成建设性的改进意见和建议,研制者重视每一个环节,将评价看作一个系统,其目的是建立促进学生全面发展的评价体系,通过制度创新,引导学校关注学生全面发展,使学校的各项工作特别是教育教学工作更加符合素质教育的要求,同时也充分发挥评价的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程,力求在初中毕业生学业考试、综合素质评定、高中招生录取三方面予以突破,为学校实施素质教育提供保障。

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二是改进教学方法。针对不同专业和学段,采取切实有效的教育教学方法。在讲授科学发展观时,要突出针对性和时代感,围绕党和国家大局以及时代要求,直面重大理论和实践问题,不回避热点难点问题,坚持摆事实、讲道理,以理服人,以情感人。要鼓励教师积极探索新的行之有效的课堂教学方法和模式,广泛实践案例式、讨论式、参与式、互动式、研究式、情景式、体验式等方法,激发学生的学习兴趣和求知欲望,启发学生深入思考。要重视实践环节,丰富实践教学内容,组织大学生参加生产实践、社会调查、志愿服务等活动,深化教育教学效果。同时,要倡导使用新技术新手段,开发网络教育资源,逐步实现教学手段现代化。在此基础上,要研究探索适应思想政治理论教育特点和正确引导大学生健康成长要求的考核考试方式,逐步建立更加科学的测评体系,把对学生理论知识的考试同学生的日常行为表现结合起来,全面、客观反映大学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力。

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这次调查发现,香港青少年在理财观念虽较物质化,但对企业发展的认识也有“成熟”的一面。其中在企业责任方面,香港青少年会综合联想到企业主管、股东、员工及社会责任,四方面比重较为平均。而内地青少年对企业社会责任重视程度最高,但他们和日本青少年一样,相对忽略了“股东”观念。

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  武汉大学政治与公共管理学院副院长佘好双则认为,在我们的学校教育中,生理发展、智力发展、道德完善都有专门的教育,而情感的发展不仅没有引起足够的重视,反而还有意无意地受到压抑,这样不利于人才的全面发展。

 

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