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发布时间:2018-09-21   来源:h88.com备用域名 作者:左云霞
   

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记者发现,在昨天的招聘会上,一些家长会代替子女到招聘会找工作。“儿子工作很辛苦,今天难得休息,我替他出来摸摸行情。”王先生告诉记者,他儿子做机械类的技术工作,对现在的工作待遇不满意。他自己退休后空闲时间多,就经常替儿子跑招聘会,看看有没有好的跳槽机会。

公共关系传播可以利用的媒介很多。比如,各种会议和讲演可以聚集数十、数百人,发传单、贴海报可以让成百上千的人看到,用扩音器做报告可以让成百上千的人听到,举办展览或表演可以吸引成千成万的人。但是在今天的社会里,要想与公众取得广泛的信息交流,最有利的手段莫过于大众传播媒介了。这是由大众传播媒介本身的特点决定的。首先,它具有普遍性的特点。大众传播媒介,无论是报纸、广播还是电视,几乎家家必备,人人必听、必看,影响面非常广,可以满足不同职业、不同年龄,不同文化程度的受众的需要。因此,借助于大众传播媒介,能够达到与理想的传播对象接近的目的。其次,它具有迅速、及时的特点。由于科学技术的发展以及交通、通讯条件的改善,今天的大众传播媒介能够以最快的速度向公众传递信息。在这方面,电子传媒的作用更加明显。因此,只有借助于大众传播媒介,信息传播才能不失时效。公共关系传播的客体是公众。公众一般由两部分组成,一部分是组织内部公众,另一部分是同组织有着某种特定联系的外部公众。内部公众是构成组织的基本因素。它对于组织,犹如人民对于国家一样,是不可或缺的。公共关系传播的目的之一,就是沟通、疏导组织内部上下之间、成员之间的信息联系,消除各种不利因素,为组织发展创造有利的条件。外部公众是公共关系传播的主要对象,对于政府机构来说,它是自己所面向的那一部分群众;对于工商企业来说,它是与组织密切相关的协作者、竞争者、用户和消费者。公共关系传播的一个重要任务,就是影响这一部分公众,改变他们的态度,引起与组织期望相应的行为。至此,我们可以为公共关系

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实际上,如今的中国大学努力的重心,早就偏向于物而非其间活生生的人了。其教育引导学生乏术,并不是新近发生的事情。中国大学现在着力最大的是兴建新校区、兴建大学城。首都师范大学教授陶东风这样写道:“我经常到外地的大学开会或调研,它们给我的最大印象就是大兴土木,疯狂扩张,校园巨大无比,硬件设施可谓一流……完全不是以人为本,以学术为本,而是以上级领导为本,以面子为本,以所谓‘政绩’为本。”

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二是形式多样化。全区学校“快乐课间”的内容包括体操、舞蹈、身体素质练习、趣味游戏、特色活动等五大类三十余种项目,各校因地制宜,各不相同。有的学校创编了室内乒乓球操、手指益智操、青少年韵律操等室内操,效果非常好。像推手、老鹰抓小鸡、跳“房”等乡土民间小游戏,也成了快乐课间的内容。各学校还因地制宜地建设了新颖有趣的快乐体育园地,设计了滚轮胎、攀岩(网)、多向角力等项目,深受学生欢迎。

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其次,这是对老师教学方式的一次刷新。没有教材,一些幼儿园老师颇感不适,工作量的加大也让一些老师颇多怨言。但现实告诉我们,教材并不一定会真正给孩子以知识的增长,倒是那些没有教材框框,教师自己设计的主题游戏,对孩子影响更为深远。因为,游戏和快乐才是幼儿成长的必需。

 

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