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发布时间:2018-06-30   来源:ag亚游 作者:左云霞
   

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2008年中央教科所组织的“全国11省市幼儿园教育质量的抽样调查”结果显示:半数左右教师不愿意或者勉强从事幼教工作,教育行为水平堪忧。

他们,绝大多数来自河南固始县,在附近以收破烂、种菜等为主,收入均不高。幼儿园是他们老乡办的,收费低,“办了好几年了,家长们都挺放心。”得知当地村委会搬走桌椅后,近百名家长向村委会递交了一份按满红手印的文件,希望孩子们在“春蕾”继续受教育。

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于老师的语文课有魔力,她的学生们都这样觉得:上于老师的课,不是在学习课文,而是在跟诸多高尚的人物谈话,是在文章的大千世界中翱翔,不知不觉间,思想、情操、意志、品格受到熏陶和感染。  “学语文就是学做人,伴随语言文字读写听说训练渗透认知教育、情感教育和人格教育,语言文字不是单纯的符号系统,而是一个民族认识世界、阐释世界的意义体系和价值体系,她与深厚的民族文化是联系在一起的。”这既是于漪几十年语文教学实践的经验总结,也是在语文教学中体现素质教育的一种崭新理念。于老师常说,上课是教师“用生命在歌唱”,她执著地要求自己,教课一定要教到学生的心中,要把民族精神和爱国主义为核心的语文学习成为学生生活中的一个不可缺少的组成部分,直至终身难忘。  从1951年复旦大学教育系毕业后走上三尺讲坛,几十年春风化雨,于漪教过不同时期的各种类型的学生,她的“育人”之心始终如一。1975年,于漪带了全校一个最乱的年级,全年级11个班级,几乎班班都有这样那样的问题,但她相信,每个孩子都有向善、上进之心,都有自己的闪光点,她利用各种机会给孩子们讲理想信念,激发他们的学习动力,找同学一个个谈心,一把钥匙开一把锁,到1977年,这个年级被评为上海市先进集体。其中有两个班的高考录取率达100%。  通过几十年来不懈努力,于漪成为语文教学改革的引领人。在她的教学生涯中开了近2000节公开课,凡是观摩过于老师上课的学生和同行,无不为她的教学艺术所吸引、所折服。近五十堂公开课已作为教师教学研究和培训的经典。在中国当代语文教育史上,于漪曾提出两次重要的语文教育改革思想:1978年提出的“教文育人”观点,对当时的语文教育思想产生重要影响。上个世纪90年代中后期,于漪又旗帜鲜明在她《弘扬人文,改革弊端》中提出“工具性与人文性的统一是语文教学的基本特点”,在语文教育界内外产生了广泛影响,推动了语文教育界关于语文学科性质的新一轮讨论,并使这场讨论最终在“人文性”上达成共识,写入了教育部新颁发的全日制初中、高中义务教育《语文课程标准》。  于漪不仅是学生的老师,还是众多年轻语文教师的老师,她认为学校的质量说到底是教师的质量,为了让青年教师尽快成长,于漪首创了教师与教师的师徒“带教”方法。从上世纪80年代开始,于漪共“带教”100多名全国各地的青年教师,经她带教的青年教师,一个个都成了学校的教学骨干,涌现出了一批像程红兵、陈军、王静波、王缨、谭轶斌、朱震国等知名的教学能手。他们有的已被评上特级教师,有的多次在全国的教学大赛中获奖,有的已走上领导岗位,可谓“桃李满天下”。  如今,于漪老师早已退休了,但80岁高龄的她,仍然致力于教育事业。她担任上海市普教系统名教师培养基地、德育实训基地主持人,她在全国及上海语文课程标准的制定、上海语文课改教材的审查、教师队伍特别是优秀青年教师的培养等方面作着大量具体而卓有成效的贡献。一颗心殷殷切切,孜孜不倦。 (本报记者 李玉兰)  (人物简介:于漪,江苏镇江人。1929年2月生,1951年毕业于复旦大学教育系,1965年加入中国共产党。于漪老师长期从事中学语文教学工作,1978年被评为首批语文特级教师。1985年起先后任上海市第二师范学校校长、名誉校长,1997年7月至今任上海市杨浦高级中学名誉校长。长期担任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副理事长、教育部中小学教材审定委员会审查委员等职。历任上海市第七、八、九届人大常委。先后荣获全国三八红旗手、全国先进工作者等多种荣誉称号。首批荣获国务院特殊津贴。著述有《于漪文集》、《岁月如歌》、《于漪教育文丛》、《于漪新世纪教育论丛》等。)

另悉,同济大学的录取通知书里附有一张校报,印有详细的学校介绍等信息的彩色校报代替了厚厚的新生入学手册,既环保又有新意。

就教材选用看,网络游戏方面的教材肯定有市场,会受到不少学生的热捧,由此可见它至少还有一定的实用价值。但实用的、受欢迎的教材,未必就是合理、科学的。到底可行不可行,不能光听专家的,还有待实践的反复论证。如果实践不予认可,这就是占有稀缺的教学资源,不仅浪费资源、耗费钱财,而且还牺牲学生的宝贵时光,甚至助长不良习气。(杨红兵)

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潘民生告诉记者,胡锦涛主席一到学校就会有一个欢迎仪式,校长致词之后,胡主席会为大家讲几句话,然后就会上楼参观。

为了防止停电影响高考,市电力公司昨日透露,该公司准备了“移动发电车”,24小时待命,哪里停电,发电车就开到哪里。

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记者:最近一段时间,社会舆论对于高中文理分科问题的关注度之高,为近年来所少见。这当然与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室就此问题公开征求意见不无关系。从我国教育特别是中学(高中)教育发展历史的角度看,高中是否实行文理分科恐怕就不仅仅是一个“现实问题”,同时还应该是一个“历史问题”。对此,您有什么看法?

从1978年大学毕业成为一名现代汉语教师,力量老师用了整整30年来阐释语言的艺术。30年里,他始终坚持用艺术力量诠释语言的魅力、感染求学的学子。在淮阴师范学院,学生们都知道,尽管是副院长,但是“力老师”才是他最喜爱的称呼。学生们也知道,力老师的课上得特别好,他是第四届江苏省高等学校教学名师获得者。枯燥的“现代汉语”、“语言学概论”在他的课堂上常常变得妙趣横生。旁征博引、信手拈来,一堂课下来,学生们跟着他的思维穿古越今,直呼过瘾。

带着对大学生择业求职问题的解答,5月16日下午,国内领先的招聘网站中华英才网(ChinaHR.com)总裁张建国做客清华大学,就大学师生普遍关心的就业话题进行指导演讲。

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全国政协副主席罗富和3日下午代表政协常委会向全国政协十一届三次会议报告政协十一届二次会议以来提案工作时说,总体来看,凝聚着委员们智慧和心血的提案,内容丰富,针对性强,体现了政协特色和时代特点。

 

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