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发布时间:2018-09-10   来源:悦博-每时每刻 博出快乐 www.nb01.com 作者:左文亮
   

悦博-每时每刻博出快乐www.nb01.com:三分钟速览《新闻联播》2018.01.07

阿不都拉阿巴斯:我提出在加大民族地区高中教育投入的同时,采取多种形式加大初中毕业生的培养力度:一是采取城乡结合、东西部联办的方式,让民族地区农村学生在当地学习一至二年,然后到东部或城市的对口企业学习和实习一至二年,使民族地区的学生实现稳定转移;二是组织农村劳动力参加转移培训,掌握一至两项技能,并取得相应的职业资格证书或培训证书;三是面向已在城市务工人员,大力开展多种形式的转移后培训,提高他们的工作技能和再就业的能力。(本报记者王瑟)

我国实行“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”政策以来,取得了非常好的成绩,尤其在农村效果更明显。统计数字显示,仅2002年,农村小学和初中入学率分别达到98.6%和90%,全国有2598个县实现了“两基”目标,占总县数的90%。

辽宁省沈阳市皇姑区东油馨村社区里住着沈阳师范大学离休干部白渝红一家。每天,从这家窗口飘荡出来的,或是悠扬的琴声,或是朗朗的读书声,或是热闹的欢声笑语。这是一个特殊的三代同堂的大家庭——仅孙子辈的孩子就有23个,除了两个是自家的孩子,其余21个孩子都是来自沈阳市儿童福利院的孤残儿童。

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不少农村教师表示,如果上级主管部门能够创造更加宽松的政策环境,增加寄宿制学校医务人员、生活教师、后勤工作人员等编制,并出台托管服务收费政策,解决学校因托管留守儿童所支出的费用……将对留守儿童托管制是莫大的福音。省教育厅财务处表示,目前,我省义务教育阶段可以收取的费用只有作业本费,其余收费均属于乱收费。而物价部门也没有相关政策。有关部门表示,收费难界定,是开放寄宿制托管收费的最大障碍。目前,江苏、湖南、山东等邻省已出台相关生活服务收费政策,是否可以成为我省的参考?这些都尚在基层教育工作者的呼吁之中。(记者陈婉婉)

校园媒体是校园内部实现充分互动的平台,话语的多样性是文化转型和过渡时期最为典型的特征。但是,校园文化在多种文化的冲击和并存中必须具有主导性的精髓性的文化精神作为本质性的文化支撑点即主流文化,它是大学之为大学的关键所在,而校园媒体是最有可能运用有效的传播手段将理性愉悦与感性快乐相融合的平台,因为大学校园受众是精英内涵与活力内涵独一无二的结合体。

新华网上海5月13日电(记者许晓青 李寒芳)1993年,因为父亲被派到大陆工作,妈妈带着7个月大的陈奕扬从台湾宜兰来到武汉。而后,陈奕扬随父母工作调动辗转大陆各地,接受了小学和初中教育。  2008年,陈奕扬在台湾地区初中基础测试中,考出可以上台湾“明星中学”(相当于大陆的重点中学)——成功高中的好成绩。不过,陈奕扬放弃了申请回台就读的机会,跟随父母继续留在上海。  “目前就读的学校环境不错,感觉在这里可以有进步,”这个话语不多的清秀少年羞涩地说,考大学时,他打算报考台湾最热门的院校——台湾大学医学院。  陈奕扬是上海台商子女学校首批参加台湾地区“基测”的学生之一,这一年学校报考的23人中有14人的分数在200分以上,可以选择就读台北的公立高中。  “我们学校的教材、教育方法等完全与岛内课程同步对接,让在大陆攻读的台生回台参加‘基测’、考大学也不是难事。”上海台商子女学校副董事长周建国说。  为了就读台商子女学校,陈奕扬家还有一个现代版“孟母三迁”的故事。 2001年,昆山华东台商子女学校成立,在陈妈妈的主张下,陈奕扬从上海搬到昆山求学;2004年上海台商子女学校成立,在闵行区龙茗路租用校舍,陈妈妈又将住家迁到学校附近;2006年上海台商子女学校正式校舍在华漕镇完工启用,陈奕扬全家又跟着搬到新校址附近。  “陈奕扬的辛苦求学路,其实现在已较为少见。”上海台商子女学校副校长康景平说,多元化的教育资源让台商子女的升学选择现在越来越多,除了回台考大学,攻读大陆高等院校、赴海外留学,都被视为不错的出路。  与陈奕扬的求学经历完全不同,台湾女孩赖亭洁在上海百年名校——晋元中学就读。赖亭洁的父母为她选择了与大陆同龄人完全相同的课程。  “没有特殊化,不参加针对台港澳生的专门考试,我也一样能读好书,考上大学。”赖亭洁信心满满地说。  赖亭洁的信心部分源自姐姐赖屏翰。2008年夏天,赖屏翰顺利通过了大陆普通高校招生考试,从晋元中学考入上海师范大学人力资源管理系。  赖亭洁的目标和姐姐一样,希望几年后也能步入一所上海名牌高校。她说:“我对历史比较感兴趣,在大陆读文科是我的一个梦想。”  台湾医师黄宗瀚选择让孩子就读民办学校中芯学校。这所学校是上海地区台胞后代最集中的学校之一,1700多名学生中超过半数是台胞子女。  上海市教委港澳台事务办公室主任傅卫中表示,为了最大程度满足在沪台胞子女义务教育阶段的入学需求,上海创设了多渠道、多元化的就学模式,包括就近就读公立学校、民办学校、国际学校,以及依法开设的台商子女学校等。  他说:“上海拥有优质的教育资源、良好的教育环境,完全有能力吸收台胞子女生源,满足他们对教育的多元化需求。”

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在某重点大学就读的大二学生小黄说:“我们英语课差不多有70的人缺勤,老师上课讲的内容没意思,对我们通过四六级、托福、GRE等考试帮助不大,与其上课浪费时间还不如报个辅导班成效大。”

4月I4日玉树地震灾情发生后,省委教育工委、省教育厅立即启动教育系统自然灾害应急预案,并成立了两个应急领导小组,紧急开赴灾区协助开展工作。及时向玉树州教育局询问掌握灾区急需物资情况,同时在西宁紧急采购物资。第一批救灾物资是当夜零时20分左右连夜运往灾区,第二批救灾物质是15日中午运往灾区,两批救灾物质价值60余万元,包括帐篷、药品、食品、棉衣、棉被等。同时,教育厅还紧急向全省教育系统发出倡议书,号召广大教职工迅速行动起来,积极捐款捐物,奉献爱心,支援灾区。截至4月15日下午六时,全省教育系统捐赠款物已达423.8多万元,很多县区教育部门、学校捐款行动还在进行,有关数额正在进一步统计之中。与此同时,教育厅动员高校力量,组成医疗救护队参与灾区救援行动。青海大学在校园开展为灾区献血活动的同时,组建了由12名医护人员组成的第一批抗震救灾医疗队,携带医疗设备及急救药品抵达灾区开展救灾工作;第二批10名医护人员和第三批10名医护人员组成的医疗队正准备开往灾区。青海卫生职业技术学院,也在第一时间内紧急组织22名学生组建了第一批抗震救灾医疗小分队,奔赴灾区协助开展医疗救助工作。青海民族大学组织了70多名大学生志愿者到省医院、青大附属医院等开展医院继急需的藏语翻译等志愿工作。教育厅向全省教育系统下发紧急通知,要求各级各类学校无条件接受灾区学生就学。组建了三个心理辅导小组随时准备开往灾区。

针对不受高中毕业生青睐的这一现状,目前,广东省内的许多中职学校正紧瞄市场需求,进行教学改革,设置新兴专业,注重全面培养学生综合素质,寄望在不久的将来能够得到学生和家长的认可。(本报记者林洁实习生张娜)

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鼓励大学生面向基层、西部就业成为各地各高校推动就业工作的重要抓手。北京、天津、青海等地和天津大学、东南大学、武汉大学、西北农林科技大学等高校积极宣传、落实国家鼓励毕业生到基层就业的各项政策,引导毕业生转变择业观念,鼓励毕业生面向基层就业。南开大学出台了一系列西部计划志愿者优惠政策,凡参加西部计划志愿服务的应届毕业生可一次性获得西部计划特别奖学金5000元人民币。四川大学通过向学生讲解“大学生到村任职计划”、“大学生支教计划”、“大学生志愿服务西部计划”及四川省灾后重建计划政策内容和具体安排,鼓励支持毕业生到基层、灾区就业,并通过校园网、校报、橱窗、展板等形式,大力营造到基层就业光荣、在基层锻炼成长成才的校园风尚。

  《南方周末》关于淮河污染的报道头版头条推出以后至今,这么长时间过去了,淮河的情况是否有一点好转呢?“采访了又不给解决,你们写它有什么用?”一位老奶奶的话到现在还时时刺痛同学们的心。周毓写道:古河镇的老退休民办教师老张、板桥村上初中的小刘,你们等着,我们会回来,等我真正拿起了新闻笔,对你们的承诺,我们会履行!

譬如,在福州、厦门、泉州和漳州等台商集中的城市,选择办学水平较高的初中开设台生班,上小学的台商子女安排办学水平较高的学校就近入学;台商子女中考享受加分照顾并在同等条件下优先录取;在公办中小学就读的台商子女一律免收借读费和任何与入学挂钩的赞助费等。

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截至3月,山东144所本、专科高校(包括成人高校、独立学院和民办高校)的3500多名“两课”教师、6000多名大学辅导员、近6万名博士、硕士和153万多名本、专科生,都收到了免费《读本》。

 

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